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题 目:素质教育对精品课件的制作要求分析

多媒体辅助教学是现代高科技手段在教学中的应用和体现，生动逼真的音响效果，色彩鲜艳的动态视觉，灵活便捷的交互手段构成了它鲜明的基本特征。运用教学课件进行辅助教学，是实现素质教育，优化课堂教学的重要手段。

编写脚本是制作多媒体课件中的一个重要环节，直接关系到多媒体课件制作的成败。编写文字脚本：文字脚本是教师对教学设计的文字分析，其内容一般包括教学目标分析、教学内容、学习者特征、教学策略等。一般的文字脚本主要内容有：课件名称、教学目标、重点难点、教学进程、教学流程、媒体运用、课件类型、使用时机等。

运用Flash课件逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果的融洽，达到了教学的最优化。软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态：理解透彻、掌握准确、印象深刻、记忆牢固。 传统的教学模式必须改变，过去靠老师说、靠比划、靠表格、靠挂图、靠模型等手段的教学一经和微机课件比较，立刻相形见绌。

爱美、求美是儿童的基本心理需要。美育是愉快教学四要素之一，而Flash课件运用到教学中可以艺术地表现教学内容，取得事半功倍的效果。音像教材将诸多美的因素渗透到电化教学中，使学生在一个和谐的、充满美感的教学环境中既获得知识，又陶冶情操。

由于Flash课件制作用美观、生动的画面，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣. 第通过设置情境，诱发学生思维，主动探索。恰当地组织提高、反馈和指导，激发和帮助学生学习，使学生真正理解所呈现的教学内容。对于新教师，采用精品课件授课之前，最好应有传统教学方式的训练，通过一到二遍的传统教学方式讲授，真正理解“讲课”与“念书本”的区别，学会一定的讲课技巧。只有当教师真正熟悉了教材内容，吃透了其中的难点、重点，才能充分发挥多媒体教学的优势，提高课堂教学质量。

我们要求Flash课件制作画面的设计应简洁生动，构图均衡统一，色彩配置和谐明快，动作自然流畅，文字清楚醒目，动画的色调与界面整体风格相符，动画的布局合理。设计时应注意画面中动的成分不宜过多，否则容易分散学生的注意力。每个动画都要有目的性，不能单纯为装饰画面而动。

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